เป็นการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่ยึดหลักการมีส่วนร่วมของผู้เรียน เพื่อช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้สูงสุด
เป็นการกระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดการกระตือรือร้น และตื่นตัวในการเรียนรู้รวมถึงการรับผิดชอบต่อการเรียนรู้ของตนเอง สามารถดำเนินการเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง
โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ที่หลากหลาย
ผู้เรียนสามารถมีส่วนร่วมในกิจกรรมทุกขั้นตอน ตั้งแต่ขั้นวางแผนการเรียนรู้ ขั้นทำกิจกรรมการเรียนรู้ และขั้นประเมินผลการเรียนรู้
ขั้นตอนการจัดการเรียนรู้มี 4 ขั้นตอน คือ
1.
ประสบการณ์(experiment / application)
ผู้สอนช่วยให้ผู้เรียนนำประสบการณ์เดิมของตนมาพัฒนาเป็นความรู้
2.
การสะท้อนความคิดและถกเถียง (refection and discussion)
ผู้สอนช่วยให้ผู้เรียนมีโอกาสแสดงออก
เพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและการเรียนรู้จากกันและกัน
3.
การสร้างความเข้าใจและความคิดรวบยอด (understanding and
conceptualization)ผู้เรียนเกิดความเข้าใจและนำไปสู่การเกิดความคิดรวบยอด
โดยผู้เรียนเป็นฝ่ายริเริ่มแล้วผู้สอนเติมให้สมบูรณ์
หรือทางกลับกันผู้สอนเป็นผู้ริเริ่มแล้วผู้เรียนเติมให้สมบูรณ์เป็นความคิดรวบยอด
4.
การทดลองหรือประยุกต์แนวคิด (experiment/application)
ผู้เรียนนำการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นใหม่ไปประยุกต์ใช้ในสถานการณ์ต่าง ๆ
จนเกิดเป็นแนวปฏิบัติของผู้เรียนเอง
การดำเนินการจะเริ่มจากจุดใดจุดหนึ่งก่อนก็ได้แต่ต้องดำเนินการให้ครบทุกองค์ประกอบ
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น